First Lego League to konkurs angażujący dzieci już od najmłodszych lat. Jego celem jest zaangażowanie i zaciekawienie dzieci światem nauki, robotyki i technologii. Podczas zajęć z robotyki dzieci uczą się nie tylko budować roboty, ale także projektować je i programować. Tego typu zajęcia cieszą się coraz większym zainteresowaniem, gdyż rozwijają umiejętności niezbędne w przyszłych zawodach takich jak na przykład informatyk, a także wielu innych zakładających strategię i koncentrację. First Lego League to konkurs o randze światowej, który poprzedzony jest etapami regionalnymi. 25 lutego w Szkole Podstawowej nr 2 w Tomaszowie Lubelskim odbyły się eliminacje regionalne First Lego League.

Wyróżnienie dla miasta

Tego typu eliminacje zostały zorganizowane w siedmiu miastach w Polsce, jednak właśnie w Tomaszowie odbyły się one na największą skalę. Wzięło w nich udział 19 drużyn z dwóch województw: podkarpackiego i lubelskiego.

– Zawody podzielone są na cztery konkurencje. Pierwsza z nich to „Projekt Innowacyjny”. Dzieci wraz z mentorami przygotowywały od początku września projekt innowacyjny na temat energii. Musiały przygotować rozwiązanie, które pozwoli nam zaoszczędzić energię, ukazać nowe sposoby pozyskiwania energii, transportu, ekologiczne sposoby uzyskiwania energii. Musieli przedstawić to przed sędziami, otrzymywali pytania i ich występ był oceniany. Drugą konkurencją jest „Robot Design”, trzeba opisać stworzonego przez uczestników robota, program do niego, omówić w jaki sposób działa. Trzecią konkurencją ocenianą w salach sędziowskich to „Podstawowe wartości”. Sędziowie oceniają tu współpracę, czy uczestnicy się dogadują, czy nie odrzucają osób, które mają na przykład mniejsze umiejętności. Zawody kończą się najbardziej widowiskową konkurencją polegającą na przejeździe robota na macie i zdobyciu odpowiednich punktów – wyjaśnił Mateusz Stefanik, nauczyciel Szkoły Podstawowej nr 2 w Tomaszowie Lubelskim, a zarazem sędzia regionalnych eliminacji FLL.

Uczyć dobrych wartości

Fundamentem całego programu są właśnie „Podstawowe Wartości”. Uczestnicy uczą się, że podstawą pracy zespołowej są przyjazna konkurencja, wzajemne wsparcie, wspólnie wypracowane rozwiązania, a także pomaganie sobie nawzajem. Nacisk położony jest na dobrą zabawę, dzielenie się odkryciami i doświadczeniu, że to, co uda się odkryć jest ważniejsze od samej wygranej. Czy takie wyidealizowane cele udaje się osiągnąć w dzisiejszych czasach, które nastawione są raczej na zysk i zwycięstwo?

– Mamy badania, które pokazują, jak działa program FLL. Patrzymy na to całościowo, że to nie jest tylko robotyka i programowanie. Jedną z takich liczb, która mnie najbardziej dotyka w tych badaniach jest to, że 97% dzieciaków wierzy, że odniesie sukces. Gdy mamy konkurs rankingowy i przełożymy to sobie na „głowy”, gdzie mamy dziesięć drużyn po dziesięć dzieciaków, to siedmioro z nich, z ostatniej drużyny w rankingu, wychodzi z tego turnieju z przekonaniem, że coś osiągnęło. Myślę, że stąd też wynika fakt, że konkurs jest dla dzieci taki spokojny i pełen radości. Rywalizacja jest tu zmarginalizowana, a ciężar stresu zdjęty z ich barków – podkreśliła Katarzyna Nogalska, koordynatorka programu First Lego League.

Zainteresowania i sukces

Okazuje się, że ta metoda działania przyciąga najmłodszych, którzy chętnie angażują się w robotykę nie odczuwając porażki, ale poszukując nowych rozwiązań. W ten sposób zajęcia z robotyki stały się w Tomaszowie bardzo modne.

– W Szkole Podstawowej nr 2 w Tomaszowie Lubelskim działamy już z robotyką od trzech lat. Dwa pierwsze lata naszej działalności były to zajęcia pozalekcyjne. Od obecnego roku szkolnego mamy już klasę robotyczną, która planuje rozwijać się w tym kierunku. Pan burmistrz Wojciech Żukowski wspiera rozwój robotyki w naszej szkole. Możemy też pochwalić się licznymi sukcesami. W tym roku szkolnym byliśmy na Światowej Olimpiadzie Robotów w Dortmundzie, gdzie nasza drużyna bardzo ładnie się zaprezentowała. W ubiegłym roku także zajęła zadowalające miejsce w zawodach First Lego League – prezentuje dokonania uczniów dyrektor SP nr 2 w Tomaszowie Lubelskim, Renata Śrutwa-Krupa.

Nauka współpracy

Zajęcia z robotyki uczą młodych ludzi poszukiwania innowacyjnych rozwiązań, rozwijają wyobraźnię w twórczy sposób, uczą działania grupowego, zakładają, że ich mentor może nie znać odpowiedzi na wszystkie pytania, dlatego wspólnie poszukują rozwiązania, nie wykluczają nikogo, lecz dopasowują odpowiednie zadania osobom z konkretnymi umiejętnościami i nade wszystko stawiają na dobrą zabawę. Umiejętność współpracy, choć w dzisiejszym świecie to zapomniana umiejętność, przynosi owoce w postaci dobrze wykonanej pracy i rozwoju osobistego. Rozwój młodego pokolenia, to rozwój całego regionu, a przede wszystkim miejsca, z jakiego się wywodzą. Z tego też powodu zajęcia z robotyki w Tomaszowie można znaleźć już w każdej szkole podstawowej. – Tomaszów stawia na robotykę, ale nie jest ona celem. Robotyka jest narzędziem do rozwoju, kształtowania wartości. W Tomaszowie wszystkie szkoły już takie zajęcia prowadzą. Cieszę się, że do wspólnych działań dotyczących robotyki udało nam się przekonać Gminę Tomaszów, bo wspólnie przygotowujemy Zintegrowane Inwestycje Terytorialne. W najbliższym czasie w ramach Miejskiego Obszaru Funkcjonalnego będziemy prowadzili zajęcia nie tylko w mieście, ale i w gminie i dziś są już na zawodach reprezentacje z gminy. Jest również plan, jeżeli uda nam się przekonać władze Powiatu Tomaszowskiego, aby takie zajęcia wprowadzić również w szkołach średnich. Na to mamy pieniądze z funduszy europejskich – wyjaśnił burmistrz Tomaszowa Lubelskiego, Wojciech Żukowski.

Osiągnięcia i plany

Grupa Tech-Max z Tomaszowa Lubelskiego po raz trzeci z rzędu awansowała do Polskiego Finału Krajowego First Lego League zajmując 3 miejsce na 19 drużyn biorących udział w zawodach. Z dobrej strony pokazały się w zawodach nasze 3 młodsze drużyny złożone z uczniów klasy IV a, debiutujące w zawodach, będąc najmłodszymi drużynami zajęły: Tech-Max Kapibara – 7 miejsce, Tech-Max SP2 Champions – 13 miejsce i Tech-Max Sp2 Dino – 14 miejsce.

Wartości i umiejętności, które nabywają dzieci podczas zajęć z robotyki oraz konkursu FLL mogą stanowić przykład do naśladowania na każdym etapie nauki dzieci oraz w każdej dziedzinie. Gdybyśmy współpracę przedkładali nad wolę własnego zwycięstwa, chęć odkrywania nad chęć zdobywania, wzajemnego wspierania nad chęć pokonania wówczas zupełnie inaczej wyglądałby nasz świat i inaczej funkcjonowalibyśmy my, jako dorośli. Warto zastanowić się, jak wprowadzić w życie przedstawione wartości naszym dzieciom, bo w rękach i wartościach młodego pokolenia spoczywa nasza przyszłość.